El aumento de los diagnósticos de ADHD: ¿conspiración de farmacéuticas o diferencia en la atención y sensibilidad?

Con el reciente aumento de los casos diagnosticados con ADHD (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad), la atención y la preocupación social sobre este tema están creciendo simultáneamente. Algunos sectores mantienen una visión crítica, cuestionando si los criterios de diagnóstico se han relajado para beneficiar los intereses de las compañías farmacéuticas. Al respecto, el profesor Choe Jae-cheon ofreció una visión profunda sobre la esencia del fenómeno del aumento de diagnósticos de ADHD y la perspectiva de los padres al observar el comportamiento de los niños a través de su canal "Choe Jae-cheon's Amazon".

El aumento de los diagnósticos de ADHD: resultado de la sensibilidad y atención social

El profesor Choe Jae-cheon no considera que el fenómeno del incremento de casos de diagnóstico de ADHD se deba a manipulaciones de las farmacéuticas o a un ajuste a la baja de los criterios de diagnóstico por parte de los médicos. En el video, el participante mencionó: "No creo que los médicos de nuestro país hayan bajado el nivel de los diagnósticos por dejarse manipular por las farmacéuticas", y buscó la causa del aumento de diagnósticos en el cambio de la percepción social.

Según el análisis del participante, explicó que las personas se han vuelto mucho más sensibles a este fenómeno que en el pasado y han comenzado a observar más minuciosamente el comportamiento de los niños, lo que ha resultado en un aumento de los casos diagnosticados. Es decir, su interpretación es que no es que la enfermedad haya aumentado repentinamente, sino que, al aumentar la atención social, se están descubriendo casos que antes permanecían ocultos.

Su infancia llamada 'sacapuntas' y la correlación con su especialidad

El profesor Choe recordó su infancia y compartió honestamente experiencias que podrían haber estado en el límite del ADHD. Confesó que, cuando era niño, era un pequeño tan difícil de hacer concentrar que, cuando salía a caminar con sus hermanos menores, a veces lo dejaban atrás. Esto se debía a que era tan inquieto que su padre se sentía abrumado al llevarlo consigo.

Contó que, debido al hábito de distraerse con cualquier otra cosa apenas le pedían estudiar, pasando el tiempo sacando punta a sus lápices sin cesar, recibió incluso el apodo de 'sacapuntas' por parte de su padre. Añadió que, si solo hubiera vivido dentro del típico sistema educativo y el entorno laboral de Corea, podría haber quedado como una persona incapaz de lograr resultados debido a la falta de la 'fuerza en los glúteos' necesaria para permanecer sentado en un mismo lugar.

Sin embargo, durante su etapa de estudios en Estados Unidos, pudo aprovechar su personalidad al elegir la ecología, una especialidad que requiere recorrer constantemente bosques y riberas. Al elegir una disciplina que no consiste en estar sentado tranquilamente, sino en recorrer el campo, pudo sumergirse con gusto al momento de analizar los datos recolectados. Este es un ejemplo que muestra cuán importante es la armonía entre la personalidad individual y el entorno.

Entre el comportamiento inquieto y la inmersión: la necesidad de una observación cuidadosa de los padres

El profesor Choe señaló la actitud contradictoria de nuestra sociedad ante la 'inmersión' y la 'distracción'. Criticó que, mientras se alaba la inmersión necesaria para convertirse en un experto, se obliga a los niños a estudiar a la fuerza llamándolos distraídos cuando se sumergen en cosas que no tienen relación con el estudio. Él enfatizó: "El hecho de que un niño, al que se le pide estudiar, se sumerja en algo disparatado, en realidad puede no ser una atención dispersa, sino una señal de una fuerte inmersión en un objeto específico".

Aconsejó que, cuando los padres juzguen el comportamiento de sus hijos, deben observar cuidadosamente en qué se fija el niño y hacia qué dirección fluye esa inmersión. Por supuesto, existen casos donde claramente se necesita ayuda médica probada por los datos de la medicina moderna, pero antes de eso, es necesario observar los patrones de comportamiento del niño en diversas situaciones.

Él instó a que, en lugar de descartar la inquietud de los niños como algo erróneo, se les observe con una mente abierta, diciendo: "Si encuentran lo que les gusta, eso puede manifestarse no como una dispersión de la atención al estilo ADHD, sino más bien como la posibilidad de poder sumergirse profundamente".